ZSBooka (ЗСБука) (zsbooka) wrote,
ZSBooka (ЗСБука)
zsbooka

Category:

Размышления учителя у школьной доски: с такой школой у России нет будущего



Любимый учитель многих поколений ялтинцев Юрий Монастырёв ушёл из школы, в которой проработал 35 лет, полгода назад. Никого не обвинял, просто ушёл, и всё. На днях ялтинский журналист Сергей Сардыко обнародовал у себя в Facebook признание учителя. Монастырёв рассказывает, почему он не выдержал школьных реформ.

Юрий Монастырёв всю жизнь проработал учителем географии в ялтинской средней школе № 12. В 1998 году, когда бюджетникам по полгода не платили зарплат, он возглавил забастовочный комитет учителей, на переговоры с которым летал глава совмина. Прошлой осенью, за полтора года до пенсии, Монастырёв ушёл из школы из-за унизительно низких зарплат, бюрократического давления на учителей и общего абсурда. Ушёл тихо, не делая фронды. Министр образования Крыма, узнав об этом, обещала позвонить ему, но так и не позвонила. Рассказ о причинах своего ухода сам Монастырёв назвал «Размышлениями учителя у школьной доски»...

Речь от первого лица:

«Начну с самого главного. Я проработал в школе учителем 35 лет, но никогда не сталкивался с тем, что ни по одному предмету нет единой государственной программы – то есть отсутствуют требования к объёму знаний учащихся. Рабочую программу сам себе пишет учитель, но его этому не учили. Для этого есть методисты, но они программы не составляют – им некогда. Они проверяют, как их составили учителя. И, думаете, их интересует содержание программы? Отнюдь! Их интересует интервал между строчками, оформление обложки и прочая бумагомарательная дребедень.

Если я учитель русского языка и, например, не очень люблю Льва Толстого, то могу его творчество просто не вставлять в рабочую программу, а, значит, и не изучать! И никто этого не заметит, ведь главное – оформление. Отсутствие Госстандарта – маразм на государственном уровне, но почему-то всех это устраивает.

Теперь поговорим об учебниках. Я могу судить только об учебниках географии. Те учебники, по которым занимаются крымские школьники – это проявление полной некомпетентности в географии. Отсутствует поэтапная схема изучения вопроса по принципу: от простого к сложному. Абсолютно хаотичная подача материала. Такое ощущение, что авторы действуют по принципу: вали всё в кучу, а учащийся сам разберётся.

Каждый раз, когда я обращался к школьным учебникам по географии, я забывал всё, что знал.

Шестой параграф в учебнике для 9-ого класса должен называться на родном русском языке «Зоны вечной мерзлоты на территории РФ», а там написано – «Мерзлотная Россия»! Что это такое: «мерзлотная Россия»?! Это в чьей больной голове родилось такое определение?! А в учебнике для 8-ого есть параграф «Экзотика России», в который входят 3 совершенно не сочетающихся региона – Крым, Кавказ и Дальний Восток. Да на каждый из этих регионов необходимо не менее 4-х уроков, но авторы считают, что всё это можно освоить за один урок. Или вот ещё – определение: «человеческий капитал». Нет, вы вслушайтесь, как это звучит!

Единого учебника по каждому курсу нет, а самих учебников десятки и даже сотни. Это просто бизнес. Напиши учебник, пройди комиссию, получи «добро», а, значит, и госзаказ, и – стриги чистую прибыль. Родители от многого откажутся, но учебник ребёнку купят за любую цену. Что внутри учебника, никого из ответственных товарищей не интересует. Бизнес на интеллектуальном развитии страны – прибыль превыше всего!

Педагог – это теперь «обслуживающий персонал». У учителя всегда было 2 направления деятельности: обучающий и воспитывающий. Так вот, воспитания больше нет, школа теперь только обучает.

От учителя требуют, чтобы он поменьше говорил, но больше слушал и корректировал ответ учащегося. Откуда ученик возьмёт знания, никто не задумывается, мол, надо будет – найдёт, Интернет есть.

Задача у чиновничьего аппарата одна – завалить учителя чудовищной бумажной работой: программы, поурочные планы, отчёты, отчёты, отчёты… И – тем самым забить, унизить как человека до такой степени, чтобы отбить всякую охоту к сопротивлению, желанию думать…

Про оплату труда учителя говорить можно много и яростно. Зарплатой это назвать нельзя. Это 101 плевок в лицо учителю. Гнилая бюрократическая система оплаты позволяет администрации школы по своему усмотрению кого-то казнить, кого-то миловать.

У 70% рядовых учителей зарплата и стимулирующие – 12-14 тысяч рублей в месяц, у меньшинства (30% лизоблюды и административные любимчики) – 34-36 тысяч рублей. А в среднем, да, как утверждает статистика, 25 тысяч.

Ну а приказ министра образования Крыма Гончаровой об обязательном ведении поурочных планов всеми учителями и сохранении их весь учебный год – вообще за гранью добра и зла…

И самое главное – дети. Сколько они выдержали реформ, держались, а подкосил их Интернет. Скажу честно, сейчас подростки курят в 5-7 раз меньше, чем 10-15 лет назад. У них нет времени. Они на переменах уходят в киберпространство и играют, играют… А учебная нагрузка выросла в разы, сейчас в 5-ом классе 7 уроков – норма. Раньше СЭС никогда не согласовала бы такое расписание. С 8.30 до 15.00 – занятия, а потом – музыкальная и художественные школы, спортивная секция, танцевальный кружок, репетиторы…

Во дворах не слышно детей, никто не играет в войнушку, прятки, резиночку, классики. Объясните, почему в 5-ом классе ребёнок ходит к репетитору? Господи, что мы делаем? Мы забрали у детей детство, считая, что обучение – важнее.

Итак, что мы имеем. У нас есть образование, превращённое в чудовищного монстра вроде Сатурна, пожирающего своих детей. Донельзя бюрократизированная система. А я помню 1985 год, когда всё гороно Ялты помещалось в двух кабинетах горисполкома. Сегодня гороно занимает целый этаж и сотрудники сидят на головах у друг друга, даже в библиотеке.

Странная зависимость: чем меньше становилось детей, тем больше увеличивался штат гороно. В чём смысл существования гороно? Убрали горздравотдел, так никто и не заметил, что исчезли 30-40 бюрократов-паразитов…

Школы финансируются по количеству учащихся, на каждого ребёнка выделяется определённая сумма из федерального бюджета. У меня предположение, что гороно сидит на зарплате учителей. И не просто сидит. Вот скажите мне, сколько школ Ялты выплатило своим учителям премию по итогам календарного года? А сотрудники гороно много лет регулярно такую премию получают.

В организме образования гороно занимает нишу аппендицита, который надо удалять, пока не начался перитонит.

Сейчас весь Интернет забит открытыми письмами преподавателей, криками отчаяния учителей от «дайте дожить» до «ненавижу». Власть не слышит или не хочет слышать. Зря. Нет образования – нет будущего у страны, несмотря на «человеческий капитал», запасы газа, ракеты «Тополь» и победы в Сирии.

Голодные и нищие учителя, которых уже сегодня катастрофически не хватает – это приговор. Никогда не думал, что доживу до такой ситуации. Горько…»

Отсюда

P.S. Я сам не в теме пока, у меня доча только-только в школу пошла... А вы что по этому поводу думаете?



Tags: Россия, образование, учёба, цитата, школа
Subscribe

Posts from This Journal “образование” Tag

  • Когда маразм наступает

    Вдогонку к предыдущему посту будет актуально 😉 😀 Вместо множества заумных слов, статистики и прочих аналитических диаграмм о состоянии…

  • Критическое мышление, анализ и умение рассуждать

    В Тюменском государственном университете в рамках Школы перспективных исследований – нового научно-образовательного подразделения, открытого…

  • Жертвы ЕГЭ: нулевое поколение

    У меня на работе есть личный помощник – девочка Настя, москвичка, 22 года, учится на последнем курсе юридического института. Задаёт как-то…

  • Жертвы ЕГЭ

    На работе недавно взяли в штат молоденькую девушку – бухгалтера. Вроде – не дура, но некоторые элементарные вещи почему-то не знает. Я…

  • Про инженеров в России

    Ну, так как тексты про технику последние 2 дня пользуются популярностью у аудитории, то забабахаю ещё один пост на эту же тему примерно. Искали…

  • Россию превращают в страну дураков

    В начале лета Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) провёл исследования, которые власти предержащие как-то не заметили. А…

  • Почему в сочинениях школьников отсутствует собственное мнение

    В сочинениях современных российских школьников, как правило, отсутствует собственное мнение. Вместе с тем, школьная программа даже и не…

  • Разрыв между умными и глупыми нарастает

    Руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, глава центра «Диагностика и развитие способностей» Людмила Ясюкова более 20…

  • Про кризис с молодыми инженерами в России

    Так как тема про проблемы молодых инженеров в России оказалась довольно интересной, решил ещё один пост забабашить на эту же тему, чтобы подытожить…

promo zsbooka dezember 1, 2016 12:51 87
Buy for 30 tokens
Где-то в Луганской области летом 14-го… Уже полчаса, как наш взвод расположился на новом месте. Требовалось зачистить какую-то заброшенную деревню и её окрестности. Мы тихонько обошли хуторок или, если точнее – то, что от него осталось. Всё было мирно и спокойно. Старые, давно…
  • Post a new comment

    Error

    default userpic
    When you submit the form an invisible reCAPTCHA check will be performed.
    You must follow the Privacy Policy and Google Terms of use.
  • 32 comments